Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/4062| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Homeschooling no Brasil e no direito comparado |
| Autor(es): | Mendonca, Maria Barbara Fagundes Araujo |
| Primeiro Orientador: | Cabral, Nuria Micheline Meneses |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Cabral, Nuria Micheline Meneses |
| Resumo: | O homescholing foi sempre um tema de grande importância no mundo todo. O objetivo desse trabalho era analisar como o ensino domiciliar se encaixaria no Brasil a partir da constitucionalidade dessa modalidade de ensino, comparado com sua utilização nos Estados Unidos. O método dedutivo foi utilizado para se chegar ao resultado de que o ensino em casa foi considerado constitucional e necessário de uma lei regulamentadora. Concluiu-se que a comunidade homeschooler foi sempre uma realidade no Brasil que necessitou de uma atenção maior para se criar uma lei conforme a situação do país, preservada a segurança e desenvolvimento dos alunos. |
| Palavras-chave: | Homeschooling Constitucionalidade Regulamentação Estados Unidos |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Pontifícia Universidade Católica de Goiás |
| Sigla da Instituição: | PUC Goiás |
| metadata.dc.publisher.department: | Escola de Direito, Negócios e Comunicação |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/4062 |
| Data do documento: | 6-Jun-2022 |
| Aparece nas coleções: | TCC Direito |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|
| Trabalho de Curso - Maria Bárbara Fagundes.pdf | 631,13 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.
Ferramentas do administrador