Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	A importância da formação continuada para o educador nos anos iniciais do ensino fundamental
Autor(es):	Costa, Andressa Gabriela de Moura
Primeiro Orientador:	Amado, Suely Maria da Silva
metadata.dc.contributor.advisor-co1:	Almeida, Renato Barros de
Resumo:	Este trabalho apresenta o tema: A Importância da Formação Continuada para o Educador nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Com o objetivo da importância da formação continuada para os educadores, como interfere na sua formação crítica e autônoma, e qualifica-se na prática pedagógica da sala de aula das séries iniciais do Ensino Fundamental. A metodologia utilizada foi de pesquisa bibliográfica a partir dos autores que deram sua contribuição teórica que enfatizam a formação continuada dos educadores. A pesquisa comprova que na docência, exige do seu exercício profissional, conhecer a realidade da sua escola, qualificar-se constantemente para renovar suas práticas pedagógicas. Portanto, a Formação Continuada para o educador possibilita a ampliação de possibilidades, de ensinar e aprender, a partir dos mais variados conteúdos em diálogo constante com a realidade do educando de contribuir para a transformação da sociedade, além de instiga habilidades cognitivas que possibilitam a capacidade de estabelecer relações de construir sínteses, de pensar teoricamente e de refletir criticamente sobre a realidade. Essa capacidade de discernir os saberes produzidos na escola é a viabilidade pela formação que permite ao educador, a repensar suas práticas pedagógicas, pois, através do empenho profissional/pedagógico ele contribui uma educação de excelência.
Palavras-chave:	Formação continuada Educador Ensino fundamental Educando
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/3735
Data do documento:	16-Dez-2021
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

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