Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	A base nacional comum curricular (BNCC): as implicações na formação de professores para educação básica
Autor(es):	Moura, Ana Clara Rodrigues Prazeres de
Primeiro Orientador:	Craveiro, Clélia Brandão Alvarenga
metadata.dc.contributor.referee2:	Oliveira, Antônio Evaldo
Resumo:	Essa investigação, centrada na metodologia exploratória e descritiva, com ênfase qualitativa, a partir de revisão teórica e documental. Aborda as implicações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na educação básica, bem como os principais impactos que essa reforma curricular poderá acarretar à educação brasileira. Identifica os motivos da adoção de um currículo nacional no País, compreendendo o resgate histórico do processo de construção desta Base, bem como as analises para reconhecer os dissensos e consensos que cercearam a construção desse documento durante sua trajetória que sofreu interferências políticas, mudando os rumos das concepções curriculares em vigência, adotadas na elaboração das Propostas Pedagógicas até então. Compreende que a BNCC como proposta única implantada no país gera uma série de conflitos que cercam essa implantação. Conclui que a BNCC vem com uma proposta contraditória e excludente, que tem por finalidade atender as agendas neoliberal.
Palavras-chave:	Currículo único Base nacional comum curricular Educação básica
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/1130
Data do documento:	14-Dez-2020
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

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