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https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/536
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | A contemporaneidade do pensamento educacional na obra de Jean-Jacques Rousseau |
Autor(es): | Amorim, Leticia Cristelly da Silva |
Primeiro Orientador: | Morais, Frederico Dourado Rodrigues |
metadata.dc.contributor.referee2: | Mohn, Rodrigo Fideles Fernandes |
Resumo: | Este trabalho tem como objetivo compreender as principais contribuições de Rousseau para a construção do pensamento educacional, bem como a importância do seu pensamento para a discussão em torno dos objetivos da formação humana e dos princípios que permeiam os processos formativos. A metodologia utilizada foi a da pesquisa bibliográfica, tendo como objetivo de buscar materiais relevantes para o estudo que foi realizado, fazendo o levantamento de livros, artigos científicos, dissertações e teses, incluindo, as principais obras de Jean-Jacques Rousseau: Discurso sobre a origem e os Fundamentos da Desigualdade entre os Homens (1978), Contrato Social (1978), e Emílio ou Da Educação (2017); as quais tratam especificamente a respeito da problemática em questão. Desse modo, buscou compreender a formação humana do homem em sua totalidade, assim como, a importância de suas reflexões na educação da atualidade. |
Palavras-chave: | Educação Formação humana Rousseau |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Pontifícia Universidade Católica de Goiás |
Sigla da Instituição: | PUC Goiás |
metadata.dc.publisher.department: | Escola de Formação de Professores e Humanidades |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/536 |
Data do documento: | 8-Dez-2020 |
Aparece nas coleções: | TCC Pedagogia |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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