Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Crianças com necessidades específicas em escola de ensino regular
Autor(es):	Mendes, Lucia Maria Borges
Primeiro Orientador:	Costa, Adriane Camilo
metadata.dc.contributor.referee1:	Ramos, Maria da Luz Santos
Resumo:	A presente pesquisa buscou realizar um estudo acerca de crianças com necessidades específicas na escola de ensino regular, visto que esse tema requer a compreensão de vários conceitos para analisar os desafios e possibilidades do ensino da educação especial. Por mais que tenha tido avanços, a educação inclusiva de fato ainda não foi alcançada, presumindo a falta de políticas de inclusão que coloque em prática as Leis, para que estas não fiquem apenas no papel, formação continuada de professores, ensino de qualidade, estrutura da escola, entre outros. Para a realização deste estudo abordamos a pesquisa qualitativa de natureza bibliográfica. A investigação se baseou em estudos e análises de artigos, capítulos de livros, revistas e documentos oficiais, que têm a finalidade de discutir sobre o amparo legal de crianças com necessidades específicas, a prática pedagógica e a formação do professor, que garantam acesso e permanência de pessoas com necessidades especiais na escola de ensino regular.
Palavras-chave:	Rede regular de ensino Inclusão Necessidades específicas
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/4698
Data do documento:	28-Jun-2022
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

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