Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	A relação educação e natureza: repensando a organização do espaço pedagógico
Autor(es):	Prado, Evellyn Mendonça do
Primeiro Orientador:	Craveiro, Clélia Brandão Alvarenga
metadata.dc.contributor.referee1:	Borges, Zélia Maria
Resumo:	Nesse momento sócio-histórico de distanciamento da humanidade com o mundo natural, advindo de uma mentalidade da era moderna que reduziu a natureza a mercadoria, as infâncias encontram-se de um lado institucionalizadas e fechadas entre as paredes, e de outro lado mergulhadas na desigualdade, sofrendo em contextos vulneráveis, e sem acesso a ambientes ao ar livre de qualidade. A partir disso, o método utilizado para a realização desta investigação centrou-se na pesquisa bibliográfica e de referência qualitativa, possibilitando a reflexão, de um lado, sobre os benefícios do contato com a natureza, e o compromisso de uma educação, que contribua para o desenvolvimento integral da criança na educação básica, levando em conta suas necessidades, o prazer ao aprender, e ao cuidar do meio ambiente. De outro lado, explorar as consequências físicas, sociais, mentais e ambientais dessa desconexão da humanidade com a natureza, situação que vem afetando o desenvolvimento das infâncias, e provocando sistematicamente a destruição do planeta. Nesse sentido, essa pesquisa tem como objetivo geral repensar a relação educação e natureza na organização do espaço escolar centrada em uma educação com visão plural, singular, integral da criança, do adolescente, do jovem, e do adulto para a cidadania planetária. A instituição escolar ao propor um ensino e ambiental em sua multidimensionalidade deve desenvolver um processo pedagógico reflexivo, crítico, humanizador, e que exige revisão das propostas curriculares, dos espaços escolares e das relações interpessoais. Essa revisão decorre da desconexão, vivida muitas vezes, pela educação que se distancia da realidade aprisionando o corpo, a criatividade, e as potencialidades do educando.
Palavras-chave:	Educação Natureza Infâncias Ambiente escolar
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/4456
Data do documento:	22-Jun-2022
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.