Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Curso de pedagogia: identidade e trajetória
Autor(es):	Costa, Marina Rodrigues
Primeiro Orientador:	Almeida, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de
metadata.dc.contributor.advisor-co1:	Nascimento Júnior, Raimundo Nonato
metadata.dc.contributor.referee1:	Carvalho, Rita de Cássia
Resumo:	RESUMO O curso de Pedagogia teve a sua criação no Brasil em 1930, sendo que no intervalo entre a Década de 1930 e 1970, foi um período de intensas regulamentações no sentido de definir a identidade do curso. A Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO) esteve à frente nas revoluçõesque culminou o encontro da identidade do curso de Pedagogia, em que visa, historicamente, qualificar os projetos dos cursos de Licenciatura e na defesa da qualidade da Educação Básica. Neste sentido, o presente trabalho tem como objeto de estudo a formação de professores, sua história e desafios, objetivando analisar a identidade e trajetória do curso de Pedagogia no Brasil, bem como o curso de Pedagogia na PUC/Goiás. Para isto, foi realizado um estudo de revisão bibliográfica, utilizando artigos científicos de revistas de alto fator de impacto, onde trata do assunto de interesse, bem como documentos históricos que tratam da história do curso de Pedagogia. Palavras-Chave: Formação de professores;curso de Pedagogia, Projeto Institucional; PUC Goiás.
Palavras-chave:	Curso de pedagogia Identidade PUC Goiás
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/3599
Data do documento:	11-Dez-2021
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

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