Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Educação para jovens e adultos (EJA) no Brasil: historiando o processo
Autor(es):	Ramos, Letícia de Queiroz
Primeiro Orientador:	Oliveira, Antônio Evaldo
metadata.dc.contributor.referee2:	Silva, Julenice Alves da
Resumo:	Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre o ensino EJA no Brasil. Para esse estudo as produções escolhidas como objeto de investigação da pesquisa, foram ancoradas nas contribuições teórico-metodológicas quantitativas / qualitativas. A problemática da pesquisa busca responder: Quais os possíveis fatores que contribuem para a evasão da EJA nas escolas brasileiras? A coleta de dados utilizada foram os descritores: Educação de jovens e adultos; EJA; Ensino EJA no Brasil. A análise da teoria pesquisada evidência: um breve histórico do ensino EJA no Brasil; seu surgimento e mudanças marcantes; as políticas e legislação que o regulam; as concepções freireanas, bem como os possíveis fatores que contribuem para a evasão da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Diante do número limitado de artigos que enfocam a temática do ensino EJA, percebe-se que sobre este assunto ainda há um vasto campo de pesquisa e produção de conhecimento.
Palavras-chave:	Educação de jovens e adultos EJA Ensino EJA no Brasil História e processo da EJA no Brasil
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/3133
Data do documento:	10-Dez-2021
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

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