Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Gestão escolar: um processo de democratização nas relações de trabalho
Autor(es):	Ribeiro, Adriana dos Reis
Primeiro Orientador:	Oliveira, Antônio Evaldo
metadata.dc.contributor.referee2:	Silva, Julenice Alves da
Resumo:	Esta pesquisa tem como investigação analisar a Gestão Escolar. Ferreira (1999 apud FERREIRA, 2000, p. 985) afirma que “Gestão é administração, é tomada de decisão, é organização, é direção” [...]. A metodologia desta pesquisa será uma revisão bibliográfica do tipo bibliográfico descritivo-exploratório com autores como Hora, Ferreira, Lück, Lourenço Filho, Savianni. Partindo das diferentes teorias da administração do século XX como Escola Clássica, a Psicossocial e a Contemporânea visamos compreender o conceito de Gestão Escolar sendo uma Gestão Democrática, Participativa, a qual numa gestão democrática todos participam nas tomadas de decisões. Este trabalho se justifica pela necessidade de perceber a transformação da escola por meio da transição da administração para a gestão, como também a mudança nas relações de trabalho por meio da implantação e da execução do projeto pedagógico. Assim o presente trabalho irá historiar o processo da administração escolar; compreender as diferentes teorias da administração ligadas ao processo de decisão; compreender e entender o conceito de gestão escolar; compreender a importância da Gestão como melhoria das relações de trabalho na escola; reconhecer a importância do Projeto Político Pedagógico como elemento balizador da gestão democrática.
Palavras-chave:	Administração Teorias da administração Gestão democrática Projeto político pedagógico
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/3122
Data do documento:	10-Dez-2021
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

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