Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Escola de tempo integral na perspectiva de um novo paradigma
Autor(es):	Lino, Dymithra Kelly de Souza
Primeiro Orientador:	Cardoso, Liliane Barros de Almeida
metadata.dc.contributor.referee2:	Curado, Márcia Helena Santos
Resumo:	O tema educação é abrangente e traz consigo várias perspectivas nos dias de hoje, podemos afirmar que é impossível discutir educação focando apenas nos aspectos da Escola de Tempo Integral e excluindo as perspectivas da educação integral. É notável perceber que o ambiente escolar pode favorecer a aprendizagem, o aluno se percebe sujeito, assim, também e responsável pela construção da sua identidade e consequentemente do seu conhecimento. Acreditamos que a Escola de tempo integral pode proporcionar uma educação ampla, num ambiente onde haja interação em prol da formação tanto de uma consciência afetiva como de uma consciência cognitiva e criativa qualitativamente melhor.
Palavras-chave:	Escola de tempo integral Educação integral Aprendizagem Formação humana
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/2465
Data do documento:	25-Jun-2021
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

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