Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	A pandemia do Covid-19 e o ensino remoto na avaliação de alunos da Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Autor(es):	Silva, Laudiane de Araújo
Primeiro Orientador:	Silva, Margot Riemann Costa e
metadata.dc.contributor.referee1:	Amicucci, Eliane Marques de Menezes
metadata.dc.contributor.referee2:	Barbosa, Aldovano Dantas
Resumo:	A monografia investigou os impactos da pandemia do COVID-19 no aprendizado de alunos da PUC-Goiás, objetivando apreender como o Ensino Remoto Extraordinário é avaliado por parte dos estudantes na comparação com o Ensino Presencial. Analisa o contexto histórico no qual ocorre a pandemia; problematiza a conjuntura da política de educação na atualidade, registra a avaliação e os relatos de alunos da PUC-Goiás relativos ao Ensino Remoto no contexto de uma pandemia no século XXI. A investigação baseou-se em pesquisa bibliográfica, documental e um questionário encaminhado por meio eletrônico, utilizando a Plataforma Google FORMS, junto a alunos dos cursos de Serviço Social e de Direito da PUC-Goiás. A amostragem incluiu apenas alunos que haviam iniciado os estudos de forma presencial. A conclusão central da pesquisa é que os alunos avaliam negativamente o ensino remoto na comparação com o ensino presencial, entretanto apontam vantagens na modalidade remota.
Palavras-chave:	Neoliberalismo Educação Covid-19 Ensino letivo remoto extraordinário
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Ciências Sociais e da Saúde
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/2243
Data do documento:	11-Jun-2021
Aparece nas coleções:	TCC Serviço Social

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