Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Os estágios do desenvolvimento infantil e suas relações com a criação do desenho
Autor(es):	Galvão, Alinéia Ribeira Moreira Lima
Primeiro Orientador:	Tiballi, Elianda Figueiredo Arantes
metadata.dc.contributor.referee2:	Silva, Ana Maria da Conceição
Resumo:	A presente pesquisa investigou a relação da criação do desenho de crianças com os estágios de desenvolvimento cognitivo, tendo como fundamentação teórica Jean Piaget e Lev Vygotsky. Os procedimentos metodológicos utilizados foram pesquisa bibliográfica, onde a pesquisadora realizou o levantamento de teses e dissertações acerca do tema investigado e o segundo constou em uma pesquisa de campo, com o intuito de coletar desenhos de crianças entre 3 e 5 anos de idade para analise, foram coletados desenho de 14 crianças, sendo dois desenhos de cada totalizando 28 desenhos. Para compreender a relação do desenvolvimento cognitivo e o desenho recorremos no primeiro capitulo entender como acontece às sinapses neurais e o desenvolvimento cerebral. Em seguida no segundo capitulo consta o estudo dos estágios de desenvolvimento cognitivo e as fases do desenho encontradas em cada um dos estágios, de acordo com os teóricos Piaget e Vygotsky. No último capítulo consta a análise de cada desenho coletado e em quais estágios se encontram.
Palavras-chave:	Estágios do desenvolvimento infantil Desenho infantil Aprendizagem
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/2206
Data do documento:	16-Jun-2021
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

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