Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Um estudo sobre educação e currículo: apontamentos e reflexões a partir de concepções sobre o tema e sobre alguns documentos orientadores do currículo
Autor(es):	Santos, Isabela Pereira dos
Primeiro Orientador:	Noleto, Sylvana de Oliveira Bernardi
metadata.dc.contributor.referee2:	Almeida, Renato Barros de
Resumo:	Esse trabalho tem como objetivo compreender, por meio de estudo bibliográfico e documental, o sentido da educação, educação escolar e a relação do currículo com esses campos. Discute elementos que diferenciam a educação e educação escolar assim como faz uma reflexão sobre currículo e as bases conceituais das teorias curriculares críticas e não-críticas. Apresenta uma abordagem conceitual sobre a Pedagogia Histórico Crítica; há uma análise sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais produzidas em 2013 e Base Nacional Comum Curricular de 2018. Toma como referência autores que tratam sobre o tema, como Saviani (2014), Brandão (1993), Coelho (2013), Young (2013), Malachen (2016), Gama e Duarte (2017), Duarte (2014), documentos como as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) (2013), Base Nacional Comum Curricular - BNCC (2018). Concluímos, a partir dos estudos realizados, que o currículo é um campo de disputas e lutas no campo educacional e, nos tempos atuais, é evidenciada a necessidade de resistência e retomada de uma orientação legal curricular para a educação básica que afirme, de fato, a formação para a cidadania, a formação para a emancipação social e humana, bem como da autonomia dos sujeitos.
Palavras-chave:	Educação Educação escolar Currículo
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/2198
Data do documento:	21-Jun-2021
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

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