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https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/1168
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | Apontamentos sobre os fundamentos teóricos da educação infantil |
Autor(es): | Santos, Karen Dayane de Souza |
Primeiro Orientador: | Silva, Mardônio Pereira da |
metadata.dc.contributor.referee2: | Castanheira, Salete Flôres |
Resumo: | A presente pesquisa tem como objetivo trazer algumas considerações sobre a infância a partir dos fundamentos teóricos da educação infantil. A profundar a origem histórica do conceito de infância. Educação infantil como parte essencial da educação básica para o desenvolvimento humano e social das crianças. Legislações específicas para a normatização da educação infantil: Constituição Federal de 1988 (Constituição 1988), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) e a criação do Ministério da Educação) (MEC). Aprendizagem lúdica na educação infantil e formação de professores. Expondo a educação infantil por ser uma educação básica e essencial porque desempenha um papel importante no desenvolvimento humano e social das crianças. Apresentar o conceito de brincadeira pois as brincadeiras fazem parte do universo da criança é de grande importância para o processo educativo. |
Palavras-chave: | Infância Educação infantil Aprendizagem |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::HISTORIA DA EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Pontifícia Universidade Católica de Goiás |
Sigla da Instituição: | PUC Goiás |
metadata.dc.publisher.department: | Escola de Formação de Professores e Humanidades |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/1168 |
Data do documento: | 7-Dez-2020 |
Aparece nas coleções: | TCC Pedagogia |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Monografia Karen Pronta em 03 12.docx | Trabalho de conclusão de curso | 114,66 kB | Microsoft Word XML | Visualizar/Abrir |
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