Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	A importância da libras no currículo do Curso de Pedagogia na formação do pedagogo: atuação no processo de ensino e de aprendizagem da pessoa surda
Autor(es):	Forneck, Ana Letícia
Primeiro Orientador:	Borges, Zélia Maria
metadata.dc.contributor.referee2:	Barros, Renato
Resumo:	Pesquisa de cunho bibliográfico, tem como objetivo verificar se o currículo do curso de Pedagogia da PUC-GO proposto, promove e alcança as especificidades da formação da pessoa surda. Este estudo fundamentou-se em teóricos especialistas na área, em artigos científicos e o Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia da PUC-GO (2018) desenvolvendo assim, uma pesquisa explicativa, bibliográfica com análise qualitativa. Os resultados encontrados indicam que o papel do currículo do Curso de Pedagogia é necessário na formação do pedagogo para atuar no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem da pessoa surda contribuindo para que a Lei nº 10.436/02 e o Decreto nº 5.626/05 tenham uma eficácia social.
Palavras-chave:	Língua brasileira de sinais (LIBRAS) Surdo Formação de professores Currículo de pedagogia Surdez Aprendizagem
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/1106
Data do documento:	11-Dez-2020
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

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