Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	A presença de telas no cotidiano das crianças na primeira infância
Autor(es):	Amaral, Bruna Mayara Silva
Primeiro Orientador:	Carvalho, Rita de Cássia
metadata.dc.contributor.referee1:	Costa, Adriane Camilo
Resumo:	O presente trabalho analisa os do uso de telas na primeira infância, considerando a presença crescente de dispositivos eletrônicos no cotidiano infantil tem transformado as formas de interação, aprendizagem e brincadeira, evidenciando a necessidade de refletir sobre os limites e as possibilidades do uso das tecnologias nessa fase do desenvolvimento humano. O estudo fundamenta-se em autores como Lev Vygotsky (1998), Diane Papalia e Ruth Feldman (2013), José Manuel Moran (2015) e Vani Moreira Kenski (2012), além de documentos da Sociedade Brasileira de Pediatria (2016; 2019). Os resultados apontam que o uso excessivo e sem mediação das telas pode reduzir experiências essenciais para a infância, como brincadeiras, interação social, comunicação e exploração do ambiente físico. Em contrapartida, quando utilizadas de forma equilibrada e acompanhadas por adultos, as tecnologias podem contribuir para a aprendizagem. Conclui-se que a mediação familiar e escolar é fundamental para promover um uso consciente das tecnologias digitais, garantindo que elas ocupem um papel complementar no cotidiano infantil.
Palavras-chave:	Primeira infância Uso de telas Cotidiano infantil
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10973
Data do documento:	15-Jun-2026
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.