Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Do ensino remoto ao marketing de memes: o duolingo e o engajamento da geração Z brasileira em 2024 e 2025
Autor(es):	Godoi, Isabelle Lima de Almeida
Primeiro Orientador:	Melo Filho, Alvaro de
metadata.dc.contributor.referee1:	Prado, Luiz Alberto Serenini
metadata.dc.contributor.referee2:	Queiroz, Marcos Marinho Martins de
Resumo:	O presente Trabalho de Conclusão de Curso propõe investigar como o Duolingo — plataforma de ensino de idiomas amplamente difundida no Brasil — reformulou suas estratégias de comunicação após o avanço do ensino remoto, adotando o marketing de memes como eixo central para atrair, dialogar e fidelizar a Geração Z. Partindo do reconhecimento de que esse público está imerso em dinâmicas digitais marcadas pelo humor, pela ironia, pela cultura participativa e pela lógica algorítmica das redes sociais, busca-se compreender de que maneira os memes produzidos pela marca, especialmente no TikTok, Instagram e X, funcionam não apenas como entretenimento, mas como dispositivos de engajamento, identidade e construção de comunidade. A pesquisa, ainda em desenvolvimento, fundamenta-se em autores que discutem cibercultura, consumo midiático, linguagem humorística, economia da atenção e comportamento do consumidor jovem. No TCC 2, pretende-se aprofundar a análise por meio de estudo de caso, coleta e categorização de postagens, observação de interações e possíveis entrevistas com usuários, a fim de compreender como esses conteúdos influenciam percepções sobre aprendizado, motivação e vínculo com a plataforma. Assim, o estudo busca contribuir para o campo da comunicação ao refletir sobre o potencial estratégico dos memes no contexto educacional e de branding digital.
Palavras-chave:	Marketing de memes Duolingo Geração Z
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Direito, Negócios e Comunicação
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10856
Data do documento:	15-Jun-2026
Aparece nas coleções:	TCC Comunicação Social - Habilitação em Publicidade e Propaganda

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.