Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	O impacto da educação financeira na redução de vieses cognitivos em decisões de investimento em Goiânia, 2025.
Autor(es):	Borges, Hemily Vitória Silva
Primeiro Orientador:	Souza Júnior, Ary José Apolinário de
metadata.dc.contributor.referee1:	Vieira, Gesmar José
Resumo:	A educação financeira tem sido reconhecida como instrumento essencial para qualificar decisões econômicas em um ambiente marcado pela crescente complexidade dos mercados financeiros. Entretanto, evidências das finanças comportamentais demonstram que a presença de heurísticas e vieses cognitivos pode comprometer a racionalidade prevista pelos modelos tradicionais, levantando o problema de em que medida o conhecimento financeiro é capaz de reduzir tais distorções diante dos limites da racionalidade humana. Nesse contexto, esta monografia tem como objetivo analisar o impacto da educação financeira na redução de vieses cognitivos em decisões de investimento, bem como avaliar, de forma complementar, a relação entre esses vieses e determinados traços de personalidade. Parte-se da hipótese de que maiores níveis de educação financeira estão associados a menor propensão a vieses comportamentais. A pesquisa adota abordagem quantitativa exploratória, utilizando dados primários coletados por meio de questionário aplicado a estudantes universitários da Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), no segundo semestre de 2025. O instrumento contempla questões de conhecimento financeiro e cenários decisórios fundamentados na Teoria do Prospecto. Os resultados evidenciam a presença de vieses como aversão à perda, excesso de confiança, enquadramento e ancoragem, ainda que com intensidades distintas entre os respondentes. As análises econométricas indicam que níveis mais elevados de educação financeira estão associados à redução da incidência de alguns vieses, enquanto os traços de personalidade apresentaram baixa capacidade explicativa. Conclui-se que a educação financeira contribui de forma relevante para a mitigação dos vieses cognitivos analisados, embora tal relação não seja suficiente para eliminá-los integralmente.
Palavras-chave:	Educação financeira Economia comportamental
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIA::TEORIA ECONOMICA::ECONOMIA GERAL
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Direito, Negócios e Comunicação
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/9912
Data do documento:	11-Dez-2025
Aparece nas coleções:	TCC Ciências Econômicas

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