Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Uso de telas e alterações comportamentais na infância: Uma revisão sistemática
Autor(es):	Vieira, Júlia Borges Garcia, Luiza Lemes do Vale
Primeiro Orientador:	Campos, Daniela Cristina
metadata.dc.contributor.referee1:	Motta, Kátya Alexandrina Matos Barreto
metadata.dc.contributor.referee2:	Rodrigues, Thaynara Verman
Resumo:	Este estudo investigou a relação entre o uso precoce e excessivo de telas na infância e a ocorrência de alterações comportamentais em crianças. Considerando o aumento da digitalização do cotidiano e o impacto da pandemia de COVID-19 nas rotinas familiares, buscou-se identificar se a exposição prolongada a dispositivos eletrônicos se associa a desfechos comportamentais adversos. Realizou-se uma revisão sistemática na Base de Periódicos CAPES, utilizando descritores combinados e o fluxo PRISMA para triagem. Dos 10 estudos inicialmente identificados, cinco atenderam aos critérios de inclusão (0–10 anos; foco em alterações comportamentais; disponibilidade de texto completo) e foram analisados qualitativamente. Os achados indicam associação consistente entre maior tempo de tela e efeitos negativos, como irritabilidade, dificuldades de autorregulação, prejuízos atencionais, alterações do sono, redução da socialização e aumento do sedentarismo. A pandemia emergiu como fator relevante para a intensificação da exposição às telas. Observou-se também que práticas de orientação parental, uso de conteúdos educativos, rotinas estruturadas e limites temporais configuram fatores protetores. Conclui-se que, embora exista associação entre tempo de tela e prejuízos comportamentais, ainda são necessárias pesquisas longitudinais e investigações em contextos pós-pandêmicos para esclarecer causalidade, mecanismos envolvidos e a efetividade de intervenções preventivas.
Palavras-chave:	Elas Desenvolvimento infantil Alterações comportamentais Orientação parental
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Ciências Sociais e da Saúde
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/9800
Data do documento:	1-Dez-2025
Aparece nas coleções:	TCC Psicologia

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