Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	TDAH: do diagnóstico aos efeitos adversos no tratamento medicamentoso: Uma Revisão integrativa
Autor(es):	Borges, Mayara Ribeiro
Primeiro Orientador:	Salazar, Vania Cristina Rodríguez
metadata.dc.contributor.referee1:	Nascente, Flávia Martins
metadata.dc.contributor.referee2:	Cardoso, Alessandra Marques
Resumo:	O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) configura-se como uma condição neuropsiquiátrica prevalente em crianças e adolescentes, caracterizada por sintomas persistentes de desatenção, impulsividade e hiperatividade. Este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão integrativa da literatura científica sobre os aspectos diagnósticos e os efeitos adversos associados ao tratamento medicamentoso do TDAH, com foco nos fármacos metilfenidato, lisdexanfetamina e atomoxetina. A coleta de dados foi realizada por meio de buscas nas bases PubMed, SciELO, Google Acadêmico, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Mendeley, contemplando publicações entre os anos de 2020 e 2025. Foram selecionados artigos que abordassem a eficácia, segurança e tolerabilidade desses medicamentos em populações pediátricas. Os estudos analisados indicaram que o metilfenidato, considerado a primeira linha terapêutica, apresenta resposta clínica rápida e elevada eficácia, embora esteja associado a efeitos adversos como insônia, anorexia e irritabilidade. A lisdexanfetamina demonstrou eficácia semelhante, porém com menor tolerabilidade e maior incidência de efeitos psiquiátricos. Já a atomoxetina, medicamento não estimulante, apresentou menor potencial de abuso e efeitos adversos mais leves, porém com eficácia inferior e início de ação mais lento. Conclui-se que o tratamento medicamentoso do TDAH deve ser individualizado, considerando o perfil clínico do paciente, idade, comorbidades e resposta prévia às intervenções. A presente revisão integrativa também evidenciou a carência de estudos longitudinais e comparativos diretos entre os fármacos, ressaltando a importância de futuras pesquisas que avaliem os impactos dessas medicações no desenvolvimento infantil a longo prazo.
Palavras-chave:	TDAH. Terapia Cognitivo-Comportamental. Metilfenidato. Atomoxetina. Lisdexanfetamina Lisdexanfetamina
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Ciências Médicas e da Vida
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/9310
Data do documento:	30-Mai-2025
Aparece nas coleções:	TCC Farmácia

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