PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Pedagogia
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorCanuto, Natalia Oliveira-
dc.date.accessioned2020-12-15T22:24:47Z-
dc.date.available2020-12-15T22:24:47Z-
dc.date.issued2020-12-02-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/855-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAfetividadept_BR
dc.subjectHenri Wallon-
dc.subjectEducação infantil-
dc.titleWallon: afetividade no desenvolvimento da criançapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Castanheira, Salete Flôres-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9147383889968856pt_BR
dc.contributor.referee2Santos, Rosilda Campelo dos-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5753688868778660pt_BR
dc.description.resumoA importância da afetividade para a aprendizagem e para o desenvolvimento da criança é um tema que tem recebido cada vez mais relevância nos estudos sobre Educação Infantil. Tendo por base as teorias de Henri Wallon, este trabalho visa resgatar alguns conceitos relacionados à afetividade, procurando mostrar que ela é um fator indissociável da cognição. Afetividade não se confunde com emoção ou sentimentos e deve ser tratada como algo mais próximo à sua raiz: tudo aquilo que afeta e altera, positiva ou negativamente, o bem estar do indivíduo. Os alunos confirmam sua importância para a aprendizagem, mas nem todos os professores encontram-se preparados para lidar com ela.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Formação de Professores e Humanidadespt_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.degree.graduationPedagogia-
dc.degree.levelGraduação-
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