Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Geografia e gênero: estudo sobre a produção acadêmica brasileira no período de (2019 A 2023)
Autor(es):	Silva, Oêgra Landa Luiza da
Primeiro Orientador:	Zanatta, Beatriz Aparecida
metadata.dc.contributor.referee1:	Afonso, Lucia Helena Rincon
metadata.dc.contributor.referee2:	Souza, Maria Ester de
Resumo:	Esta pesquisa, sistematizada e organizada em uma monografia de conclusão do curso de Geografia, teve como tema Geografia e Gênero. Buscou-se esclarecimento sobre o que tem sido discutido sobre gênero nas pesquisas da área de Geografia que o tomam como objeto de investigação? As questões postas foram: quando e a partir de que abordagens teórico- metodológicas os estudos gênero foram introduzidos na Geografia brasileira; quais temáticas sobre esse objeto de estudo têm sido investigadas nos estudos de Geografia? Qual a participação do gênero feminino nesta produção? O objetivo geral foi compreender o que tem sido investigado sobre gênero em pesquisas da área da Geografia Brasileira. E os objetivos específicos foram: historicizar a introdução dos estudos de gênero nas abordagens do pensamento Geográfico brasileiro; identificar as temáticas predominantes e verificar a presença e expressividade da participação do gênero feminino na produção analisada. Realizou-se uma revisão de literatura das pesquisas armazenadas na plataforma digital do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Catalogo de Teses e Dissertações da Plataforma da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) entre os anos de 2019 a 2023. A seleção de trabalhos resultou num total de doze artigos, que foram organizados a partir de dois eixos temáticos: Geografia e Gênero e Geografia Escolar e Gênero dos quais emergiram uma diversidade temática. Os resultados evidenciaram que é indispensável trabalhar a categoria gênero para melhor compreensão das relações sociais, com a especificidade de cada gênero no processo de produção e reprodução social do espaço geográfico. Assim como a importância dos estudos de revisão de literatura para que os/as estudantes ampliem seus conhecimentos sobre novas formas de olhar os fenômenos geográficos, buscando identificar e eliminar as hierarquias de poder e as desigualdades sociais
Palavras-chave:	Geografia Genero Ensino de geografia
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/8137
Data do documento:	26-Jun-2024
Aparece nas coleções:	TCC Geografia

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