Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Participação social de pessoas com síndrome de down: revisão integrativa
Autor(es):	Moraes, Hellen Karteyn Mendes e
Primeiro Orientador:	Prudente, Cejane Oliveira Martins
metadata.dc.contributor.referee1:	Oliveira, Larissa Mariana Veloso de
metadata.dc.contributor.referee2:	Borges, Sheila de Medeiros
Resumo:	Introdução: A síndrome de Down é uma condição genética caracterizada pela presença de um cromossomo 21 extra. Pessoas com síndrome de Down podem apresentar características físicas distintas e atraso no desenvolvimento motor e cognitivo. A participação social é fundamental para o desenvolvimento de crianças e adolescentes com síndrome de Down. Objetivo: Analisar a participação social de pessoas com síndrome de Down. Métodos: Revisão integrativa, junto às bases de dados Scientific Eletronic Library Online (SciELO), United States National Library of Medicine (PubMED) e Web of Science. Foram incluídos artigos publicados de 2013 a 2023, que utilizaram instrumentos quantitativos para avaliação da participação social. Resultados: A amostra foi composta por seis artigos, todos em língua inglesa. Um estudo verificou que pessoas com síndrome de Down tiveram aumento da participação nas atividades de vida diária após a pandemia da COVID-19, principalmente em atividades recreativas dentro de casa. Outro estudo, que envolveu o ambiente escolar, observou que os alunos necessitaram mais de assistência em tarefas cognitivas-comportamentais. As demais pesquisas identificaram restrições na participação comunitária, principalmente em relação ao trabalho, vida em comunidade, recreação e atividades físicas que exigiam habilidades mais complexas. Conclusão: Pessoas com síndrome de Down enfrentam desafios no contexto comunitário, com mais restrições quando comparado ao escolar e domiciliar.
Palavras-chave:	Síndrome de Down Participação social Participação comunitária
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Ciências Sociais e da Saúde
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/7777
Data do documento:	12-Jun-2024
Aparece nas coleções:	TCC Fisioterapia

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