Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	O uso da robótica educacional no ensino de Física: uma abordagem interativa
Autor(es):	Bandeira, Floriano Santos
Primeiro Orientador:	Andrade, Edson Vaz de
metadata.dc.contributor.referee1:	Andrade, Edson Vaz de
metadata.dc.contributor.referee2:	Silva, Clebes Andre da
metadata.dc.contributor.referee3:	Rodrigues, Cloves Gonçalves
Resumo:	A inserção de ferramentas tecnológicas, como a Robótica, tem sido proposta como uma forma eficaz de complementar a aprendizagem em áreas complexas como a Física. A resolução de problemas práticos envolvendo conceitos abstratos através da Robótica pode proporcionar uma experiência mais concreta e tangível para os alunos, auxiliando na compreensão e internalização desses conceitos. Na educação reflete a realidade de um mundo cada vez mais tecnológico em que os estudantes estão imersos. Nesse cenário, a Robótica Educacional (RE) surge como uma ferramenta lúdica com o potencial de aprimorar a interação entre ensino e aprendizagem, especialmente em disciplinas que envolvem raciocínio lógico e matemático. Portanto está pesquisa tem como objetivo explorar o ensino da física e o uso de dispositivos não apenas como uma ferramenta, mas também sob a perspectiva das teorias pedagógicas relevantes. Aborda ainda as dificuldades encontradas para a implementação da (RE), além de comentar sobre um aprimoramento futuro deste trabalho com uma aplicação direta no ensino de física.
Palavras-chave:	Robótica educacional Aprendizagem interativa Metodologias de ensino Desafios no ensino de física Ensino de física
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/7774
Data do documento:	19-Jun-2024
Aparece nas coleções:	TCC Licenciatura Plena em Física

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