Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	O ensino das variações linguísticas por meio dos gêneros textuais no contexto escolar
Autor(es):	Silva, Luciana Costa Da
Primeiro Orientador:	Amorim, Helen Suely Silva
metadata.dc.contributor.referee1:	Ariño, Eliane Rezende de
Resumo:	O presente trabalho buscou compreender como as variantes linguísticas têm sido apresentadas no contexto escolar do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, com base em dois documentos, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analisando qual a evolução de um documento para o outro na abordagem do tema. Além disso, este trabalho foi realizado a partir de pesquisas de caráter bibliográfico, que consistem em afirmar o que foi apresentado sobre os conceitos de língua, gêneros textuais e variação linguística, fundamentando teoricamente com os autores Luiz Antônio Marcuschi (2008), Luiz Carlos Travaglia (2006), Roberto Gomes Camacho (2011), Maria da Graça Costa Val (2006), Marcos Bagno (2015), dentre outros. Sendo assim, no corpo do trabalho, será apresentado, com frequência, a necessidade de se ensinar sobre as variantes, juntamente com os gêneros textuais, de maneira abrangente a fim de que os alunos consigam ampliar as competências linguísticas de acordo com o ambiente no qual eles estão inseridos.
Palavras-chave:	Variações linguísticas Linguistic variations Textual genres Linguistic prejudice Portuguese language Gêneros textuais Preconceito linguístico Língua portuguesa
CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/6764
Data do documento:	12-Dez-2023
Aparece nas coleções:	TCC Letras

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