Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Os impactos da atuação do professor de língua portuguesa no ensino de produção de textos nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio
Autor(es):	Silva, Thaís Gouvêa
Primeiro Orientador:	Oliveira, Edilene Maria de
metadata.dc.contributor.referee1:	Silva, Célia Sebastiana da
Resumo:	O presente trabalho buscou compreender e evidenciar os impactos da atuação dos professores de língua portuguesa no processo de ensino-aprendizagem de textos nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. A partir de uma pesquisa de caráter bibliográfico, especialmente das contribuições da Linguística Textual, foi desenvolvida uma reflexão acerca dos conceitos de texto, textualidade e mediação docente, explorados por autores como Irandé Antunes (2007), Luiz Antônio Marcuschi (2021), Ingedore Villaça Koch (2020), José Luiz Fiorin (2021) e José Carlos Libâneo (2021), e tentou-se mostrar como esses termos não são trabalhados de uma maneira adequada no cotidiano escolar, nem mesmo durante as aulas de língua portuguesa. Assim, mediante a análise de textos de estudantes de ensino médio, verificou-se que os professores precisam ter domínio de seu objeto de ensino, bem como das condições que atravessam o fazer pedagógico, para que os estudantes consigam ter uma aprendizagem de textos significativa, eficiente e consciente.
Palavras-chave:	Produção textual Língua portuguesa Docência Textualidade
CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/6149
Data do documento:	28-Abr-2023
Aparece nas coleções:	TCC Letras - Língua Portuguesa

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