Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Histórias em quadrinhos: recurso didático no ensino de física
Autor(es):	Gomes, Yasmim Danny de Souza
Primeiro Orientador:	Medeiros, Renato
metadata.dc.contributor.advisor-co1:	Silva, Clebes Andre da
metadata.dc.contributor.referee1:	Rodrigues, Clóves Gonçalves
metadata.dc.contributor.referee2:	Andrade, Edson Vaz de
Resumo:	As Histórias em quadrinhos (HQs), é um meio de comunicação muito difundido entre os jovens e adolescentes. Tendo em vista o poder persuasivo das histórias em quadrinho, ela será utilizada como uma forma lúdica de apresentar o conteúdo ao aluno. A nova Base Nacional comum curricular (BNCC), traz consigo 10 competências que se deve trabalhar em sala de aula, as histórias em quadrinhos correspondem as seguintes competências, competência 2 (pensamento científico, crítico e criativo), competência 4 (comunicação), competência 5 (Cultura Digital) (BRASIL, 2018). Esse TCC apresenta uma metodologia que busca estar trabalhando a criatividade e a pesquisa cientifica dos alunos, juntamente com os conteúdos trabalhados em sala de aula, buscando analisar de forma qualitativa o desenvolvimento dos alunos em temas livres da física. Os temas trabalhados foram diversos como a Lei de Newton, origem do universo, eletromagnetismo.
Palavras-chave:	Histórias em quadrinhos Ensino de física
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/5018
Data do documento:	6-Dez-2022
Aparece nas coleções:	TCC Licenciatura Plena em Física

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.