Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Aprendizagem baseada em jogos: as leis de Newton no minecraft education
Autor(es):	Feitosa, Gabriel dos Santos
Primeiro Orientador:	Medeiros, Renato
metadata.dc.contributor.advisor-co1:	Silva, Clebes Andre da
metadata.dc.contributor.referee1:	Silva, Anderson Costa da
metadata.dc.contributor.referee2:	Andrade, Edson Vaz de
Resumo:	Tendo em vista a crescente presença das tecnologias e dos jogos no cotidiano de crianças e adolescentes e a necessidade deste contexto adentrar nos ambientes escolares, este trabalho apresentará as percepções e habilidades de alunos do Ensino médio na abordagem dos conhecimentos científicos sobre as três leis de Newton na construção de projetos com base na teoria no ambiente virtual Minecraft education edition. Para tanto, será traçado um paralelo entre a teoria e a prática na plataforma digital e coletado e analisado dados por meio de observações da prática e por questionário via Google Forms. Os resultados apresentaram-se de forma favoráveis quanto às percepções e habilidades dos sujeitos no que concerne o uso da plataforma no âmbito do ensino da física.
Palavras-chave:	Minecraft education edition Ensino da física Leis de Newton Ambiente virtual
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/5014
Data do documento:	3-Dez-2022
Aparece nas coleções:	TCC Licenciatura Plena em Física

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