Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Educação comunicativa: um estudo dos aspectos comunicacionais do ensino público na Escola Aliança, de Hidrolândia-GO
Autor(es):	Araujo, Maisa Martins de
Primeiro Orientador:	Freitas, Luiz Antonio Signates
metadata.dc.contributor.referee1:	Freitas, Luiz Antonio Signates
metadata.dc.contributor.referee2:	Oliveira, Sabrina Moreira de Morais
metadata.dc.contributor.referee3:	Fernandes, Luiz Carlos do Carmo
Resumo:	Este trabalho busca analisar as diferentes formas de perceber a Comunicação, com o foco em uma mudança de concepção (de modo de ver o seu conceito), abrangendo e ampliando a sua definição, a fim de entender as suas consequências na educação básica brasileira. Ciro Marcondes (2004, 2008, 2014, 2019) e Luiz Signates (2011, 2012, 2013, 2018, 2021) são as principais referências desta pesquisa, cujo objetivo é verificar o que há de especificamente comunicacional na relação professor-aluno dentro de uma escola básica de Hidrolândia/ Goiás. Sendo assim, foram feitas entrevistas qualitativas semiestruturadas com professores de uma escola pública, e posteriormente foram feitas observações não participantes nas aulas dos professores, com o intuito de comparar o que foi dito e o que realmente ocorre na prática sobre o que sabem e como se apropriam da comunicação na educação. Assim, é possível identificar que a educação é uma atividade inteiramente comunicacional, pois não há aprendizado sem comunicação, mas nem sempre se aprende comunicando, e esse trabalho irá discutir o porquê desse argumento. Além disso, a pesquisa também abordará o porquê de ser necessário que seja refletido o quanto é importante estudar o fenômeno comunicacional por inteiro.
Palavras-chave:	Comunicação Comunicação e educação
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Direito, Negócios e Comunicação
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/4841
Data do documento:	6-Dez-2022
Aparece nas coleções:	TCC Jornalismo

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