Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	O fenômeno da migração e sua abordagem no livro didático de Geografia do ensino médio: análise preliminar sobre a adequação de conteúdos indicados nas diretrizes educacionais e materiais didáticos
Autor(es):	Silva, Leandro Belo da
Primeiro Orientador:	Santos, Oyana Rodrigues dos
metadata.dc.contributor.advisor-co1:	Santos, Nicali Bleyer Ferreira dos
metadata.dc.contributor.referee2:	Malheiros, Roberto
Resumo:	O presente artigo busca analisar a abordagem do fenômeno migração em uma coleção de livros didáticos da Educação Básica, Ensino Médio, alicerçados pelas habilidades e competências apontados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A pergunta de partida que motivou o desenvolvimento dessa pesquisa foi se o fenômeno migração é abordado nos livros didáticos em uma perspectiva social dinâmica, com sentido amplo e interdisciplinar, assim como pressupõe a BNCC, no que se refere os conteúdos das Ciências Sociais, contexto dos desdobramentos dessa temática no âmbito da formação cidadã e social dos alunos, e não apenas como dados e números desassociados da análise humana necessária a importância do conteúdo. A partir da análise qualitativa dos documentos - BNCC e livros didáticos, foi observado que os livros didáticos utilizados atualmente pela rede pública estadual de Goiás abordam o fenômeno migração num contexto geral, sem abordar estudos regionais acerca da temática. Ou seja, impossibilitando os alunos de aprenderem sobre a temática no que tange a vivencia do seu cotidiano.
Palavras-chave:	Mobilidade Organizações sociais Geografia Livro didático Ensino médio
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/2888
Data do documento:	10-Dez-2021
Aparece nas coleções:	TCC Geografia

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