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https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/2322
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | Análise da contribuição de vídeos aulas disponibilizadas no YouTube para o ensino de biologia |
Autor(es): | Silva, Marianne do Carmo Rodrigues da |
Primeiro Orientador: | Lemos, José Wellington Gomes da Silva |
metadata.dc.contributor.referee1: | Morais, Maria Vilma de Sousa |
metadata.dc.contributor.referee2: | Lins, Ana Maria da Silva Curado |
Resumo: | As vídeos aulas são recursos digitais que facilitam o estudo de estudantes da Plataforma Digital YouTube. O vídeo é um recurso digital de fácil acesso e manuseio que integrado ao ensino, atingem objetivos específicos da aprendizagem, já que proporciona a visualização e a audição, toca os sentidos e envolve os alunos. Este trabalho analisou visualizações e interações de vídeos aulas de biologia disponibilizado no YouTube verificando a eficácia dessa metodologia ativa para o aprendizado. |
Abstract: | As vídeos aulas são recursos digitais que facilitam o estudo de estudantes da Plataforma Digital YouTube. O vídeo é um recurso digital de fácil acesso e manuseio que integrado ao ensino, atingem objetivos específicos da aprendizagem, já que proporciona a visualização e a audição, toca os sentidos e envolve os alunos. Este trabalho analisou visualizações e interações de vídeos aulas de biologia disponibilizado no YouTube verificando a eficácia dessa metodologia ativa para o aprendizado. |
Palavras-chave: | Vídeos aulas Youtube |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Pontifícia Universidade Católica de Goiás |
Sigla da Instituição: | PUC Goiás |
metadata.dc.publisher.department: | Escola de Ciências Agrárias e Biológicas |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/2322 |
Data do documento: | 14-Jun-2021 |
Aparece nas coleções: | TCC Ciências Biológicas - Licenciatura |
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Arquivo | Tamanho | Formato | |
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Tcc Marianne do Carmo.pdf | 266,73 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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