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https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/2320| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Uso de metodologias ativas nas escolas |
| Título(s) alternativo(s): | Method active in school |
| Autor(es): | Valadão, Ana Carolina |
| Primeiro Orientador: | Lemos, José Wellington Gomes da Silva |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Morais, Maria Vilma de Sousa |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Lins, Ana Maria da Silva Curado |
| Resumo: | A metodologia ativa é uma estratégia de aprendizagem projetada para incentivar os alunos a descobrir fenômenos, compreender seus conceitos e saber como conectar suas descobertas com o conhecimento existente. A aprendizagem no cotidiano do conhecimento deve ser baseada em um aprendiz autônomo, crítico e formador de opinião. É necessário aderir a novas sugestões pedagógicas no ensino, a fim de desenvolver suas habilidades e competências formativas no nível de escolaridade no qual os alunos encontram-se. |
| Abstract: | The active methodology is a learning strategy designed to encourage students to discover phenomena, understand their concepts and know how to connect their findings with existing knowledge. Learning in everyday knowledge must be based on an autonomous, critical and opinion-forming apprentice. It is necessary to adhere to new pedagogical suggestions in teaching, in order to develop their training skills and competences at the level of education at which students are. |
| Palavras-chave: | Metodologia ativa Ensino-aprendizagem |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Pontifícia Universidade Católica de Goiás |
| Sigla da Instituição: | PUC Goiás |
| metadata.dc.publisher.department: | Escola de Ciências Agrárias e Biológicas |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/2320 |
| Data do documento: | 14-Jun-2021 |
| Aparece nas coleções: | TCC Ciências Biológicas - Licenciatura |
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| Arquivo | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|
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