Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Letramento e alfabetização na primeira infância em tempos de pandemia
Autor(es):	Baltazar, Lorrayane Alves dos Santos
Primeiro Orientador:	Costa, Návia Regina Ribeiro da
metadata.dc.contributor.referee2:	Isaac, Rosane Maria
Resumo:	Este artigo tem o objetivo de discutir o processo de letramento e alfabetização na primeira infância, considerando todas as mudanças advindas com a pandemia da Covid 19. Trata-se de um estudo de caso, cuja observação se deu mediante acompanhamento de uma criança de 5 anos, que está vivenciando este processo, à qual convencionaremos chamá-la de Ana. Para a realização desta pesquisa, o método utilizado foi o dialético, pelo fato de analisar o processo e não o produto, no intento de descrevê-lo com vistas à contribuir para o debate mais amplo relacionado à temática. A principal base teórica são os estudos sobre o letramento e alfabetização, tendo como referência Soares (2005; 2009), Ferreira (2014), Freire (1990). Como resultados finais, temos observados que o letramento e alfabetização na primeira infância em tempos de pandemia, apesar de todas as dificuldades enfrentados pelo contexto sócio-histórico, tem sido relativamente efetivo.
Palavras-chave:	Letramento Alfabetização Ensino remoto Pandemia Covid-19
CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/1849
Data do documento:	16-Jun-2021
Aparece nas coleções:	TCC Letras - Língua Portuguesa

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