Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Disciplina e indisciplina no contexto escolar: o papel do professor na relação com o aluno
Autor(es):	Silva, Karolayne Dias
Primeiro Orientador:	Borges, Zélia Maria
metadata.dc.contributor.referee2:	Curado, Márcia Helena Santos
Resumo:	Pesquisa, de cunho bibliográfico possui como principal objetivo compreender a disciplina e a indisciplina no contexto escolar e o papel do professor na relação com o aluno; estudar o conceito de disciplina e indisciplina. Cumpre salientar que este estudo se fundamentou em teóricos especialistas na área da educação por meio de seus trabalhos e artigos desenvolvendo assim, uma pesquisa descritivo-exploratório, com análise qualitativa. Os resultados obtidos sugerem que a indisciplina atinge o processo pedagógico da aprendizagem e dificulta o trabalho do professor, já que pode haver um desgaste gerado na relação entre professor/aluno. Esses atos vêm acontecendo em várias esferas da sociedade, principalmente nas instituições escolares, por ser um ambiente onde convivem sujeitos com pensamentos e atitudes diversas. A indisciplina é uma problemática que vem causando uma grande preocupação para toda a sociedade e a busca pela solução dos problemas indisciplinares nos ambientes escolares dependerá de uma ação conjunta de toda a comunidade escolar e das famílias envolvidas neste contexto.
Palavras-chave:	Disciplina Indisciplina Professor Aluno Escola
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/1104
Data do documento:	3-Dez-2020
Aparece nas coleções:	TCC Pedagogia

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