Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Participação escolar de crianças com paralisia cerebral: revisão integrativa da literatura
Autor(es):	Silva, Rafaela De Araújo
Primeiro Orientador:	Prudente, Cejane Oliveira Martins
metadata.dc.contributor.referee1:	Silva, Francine Aguilera Rodrigues da
metadata.dc.contributor.referee2:	Ribeiro, Maysa Ferreira Martins
Resumo:	O objetivo desse estudo foi analisar na literatura científica a participação escolar de crianças com paralisia cerebral. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, conduzida nas bases de dados eletrônicas SciELO e PubMED. Foram incluídas pesquisas que descreveram a participação escolar de crianças com paralisia cerebral; artigos em inglês, português ou espanhol; e que utilizaram o School Function Assessement para avaliação da participação escolar. Os resultados inferiram que as crianças com paralisia cerebral tiveram menor participação escolar em comparação com as de desenvolvimento típico; as de classe especial apresentaram de forma geral menor participação do que as de classe regular; quanto pior a função motora grossa e maior o nível segundo o Sistema de Classificação da Função Motora Grossa, pior a participação. Assim, é essencial políticas públicas de saúde para favorecer o acesso a tecnologias assistivas, investimentos do governo em financiamentos para adaptações escolares e transporte mais acessível, parcerias entre profissionais de saúde e escolas, além de formação continuada dos professores visando melhor participação escolar dessas crianças.
Palavras-chave:	Paralisia cerebral Participação social Inclusão escolar Serviços de saúde escolar Educação especial
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Ciências Sociais e da Saúde
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/6767
Data do documento:	6-Dez-2023
Aparece nas coleções:	TCC Fisioterapia

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