PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Ciências Contábeis
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: O impacto da educação financeira no comportamento dos jovens brasileiros
Autor(es): Vieira, Pabline Martins
Primeiro Orientador: Mendes, Jediel Teixeira
metadata.dc.contributor.referee1: Porto, Elizabeth Vieira
metadata.dc.contributor.referee2: Silva, Antonio Torquato da
Resumo: Construir capacidade financeira pessoal no início da vida pode dar às pessoas uma base para o bem-estar financeiro na vida adulta. As escolas são um canal importante para fornecer a educação que pode melhorar a capacidade financeira. Este artigo objetiva compreender o impacto da educação financeira sobre finanças pessoais bem como analisar criticamente o contexto atual da educação financeira no Ensino Superior. Como metodologia foi utilizado uma revisão integrativa com artigos publicados em revistas nos últimos 5 anos. Como critério de inclusão foram analisados os artigos a partir da busca das palavras-chave: educação financeira, ensino superior, jovens. Os resultados da pesquisa apontam que a pouca atenção dada à educação financeira no desenvolvimento do aluno pode prejudicar a tomada de decisão dos indivíduos em sua idade adulta. Sem as competências construídas através da educação financeira, os jovens correm o risco de dificuldades financeiras, exclusão e endividamento. Nesse contexto, pode-se perceber que a educação financeira permite o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes em relação ao dinheiro para poderem tomar decisões financeiras informadas e prosperar na sociedade
Palavras-chave: Educação financeira
Jovens
CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEIS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição: PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department: Escola de Direito, Negócios e Comunicação
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/5452
Data do documento: 7-Dez-2022
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