PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Pedagogia
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorOliveira, Bianca Alves de-
dc.date.accessioned2021-12-17T22:07:55Z-
dc.date.available2021-12-17T22:07:55Z-
dc.date.issued2021-12-17-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/3392-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAfetividadept_BR
dc.subjectEnsino-
dc.subjectAprendizagem-
dc.subjectEducação-
dc.titleA importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagempt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Loures, Patricia Marcelina-
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0003-4524-5119pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0332145739739275pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Almeida, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de-
dc.contributor.advisor-co1IDhttps://orcid.org/0000-0003-2220-9932pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5736362178244406pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem por objetivo, compreender a necessidade da afetividade em sala de aula no processo de ensino e aprendizagem. Trata-se da importância da compreensão do sentimento afetivo na Educação analisada a partir de dados teóricos e documentais. Objetivou-se trabalhar a compreensão da afetividade para o trabalho pedagógico com crianças. Foram trabalhados autores como: Wallon (1975); Castro (2017); Costa (2017) Vygotsky (1998;1987); Freire (1996), dentre outros. Conclui-se que é importante trabalhar na perspectiva da compreensão da afetividade, uma vez que esta auxilia das dimensões do processo ensino e aprendizagempt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Formação de Professores e Humanidadespt_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.degree.graduationPedagogiapt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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