PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Pedagogia
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorOliveira, Eduarda Macedo de-
dc.date.accessioned2021-12-16T22:50:04Z-
dc.date.available2021-12-16T22:50:04Z-
dc.date.issued2021-12-08-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/3188-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação de jovens e adultospt_BR
dc.subjectPrática transformadorapt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.titleA educação de jovens e adultos: para além da alfabetizaçãopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Craveiro, Clélia Brandão Alvarenga-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5903234439052191pt_BR
dc.contributor.referee2Oliveira, Antônio Evaldo-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1923104710342715pt_BR
dc.description.resumoEste estudo objetiva compreender o processo de desenvolvimento da Educação de Jovens e Adultos, como prática transformadora para além da alfabetização. Para essa compreensão optamos pela pesquisa bibliográfica com caráter exploratório com abordagem qualitativa. O texto aborda temas como: a garantia da EJA pela legislação; as políticas públicas para Educação de Jovens e Adultos; as funções reparadora, equalizadora e qualificadora da EJA; o papel dos movimentos sociais na constituição da Educação de Jovens e Adultos como política social; o perfil e contexto social dos estudantes do EJA; a EJA na perspectiva da ação pedagógica transformadora; a atuação docente na modalidade; a influência do pensamento de Paulo Freire na educação de jovens e adultos como ação pedagógica transformadora.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Formação de Professores e Humanidadespt_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.degree.graduationPedagogiapt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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