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https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/3161
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | Princípio da fraternidade: uma análise das ações afirmativas como meio de inclusão social no sistema educacional para pessoas trans e travestis |
Autor(es): | Medeiros, Victor Daniel |
Primeiro Orientador: | Borges, Fernanda da Silva |
metadata.dc.contributor.referee2: | Tárrega, Maria Cristina Vidotte Blanco |
Resumo: | O presente artigo cientifico considerou o conceito do Princípio da Fraternidade prevista no direito constitucional na efetivação dos direitos fundamentais como meio de inclusão social de grupos minoritários em situação de vulnerabilidade social, especificadamente a população trans, esta pesquisa objetivou-se estudar o Estado, sob a égide deste Princípio, utilizando ações afirmativas como meio de execução destes direitos com especial meta de garantir a dignidade da pessoa humana. O estigma social e o preconceito tomaram parte na marginalização social destes grupos minoritários, é analisado a presença ínfimo da assistência Pública no âmbito educacional para minimizar os efeitos de exclusão na vida das trans e travestis, utilizando metodologia bibliográfica, qualitativa e explicativa na obtenção dos resultados. Deste modo que, a presença significativa das Ações afirmativas se torna de fato a efetivação do Princípio da Fraternidade em busca da inclusão educacional para pessoas trans e travestis. |
Palavras-chave: | Princípio da fraternidade Ações afirmativas Preconceito LGBTQIA+ Travestis |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Pontifícia Universidade Católica de Goiás |
Sigla da Instituição: | PUC Goiás |
metadata.dc.publisher.department: | Escola de Direito, Negócios e Comunicação |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/3161 |
Data do documento: | 4-Dez-2021 |
Aparece nas coleções: | TCC Direito |
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