Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Princípio da fraternidade: uma análise das ações afirmativas como meio de inclusão social no sistema educacional para pessoas trans e travestis
Autor(es):	Medeiros, Victor Daniel
Primeiro Orientador:	Borges, Fernanda da Silva
metadata.dc.contributor.referee2:	Tárrega, Maria Cristina Vidotte Blanco
Resumo:	O presente artigo cientifico considerou o conceito do Princípio da Fraternidade prevista no direito constitucional na efetivação dos direitos fundamentais como meio de inclusão social de grupos minoritários em situação de vulnerabilidade social, especificadamente a população trans, esta pesquisa objetivou-se estudar o Estado, sob a égide deste Princípio, utilizando ações afirmativas como meio de execução destes direitos com especial meta de garantir a dignidade da pessoa humana. O estigma social e o preconceito tomaram parte na marginalização social destes grupos minoritários, é analisado a presença ínfimo da assistência Pública no âmbito educacional para minimizar os efeitos de exclusão na vida das trans e travestis, utilizando metodologia bibliográfica, qualitativa e explicativa na obtenção dos resultados. Deste modo que, a presença significativa das Ações afirmativas se torna de fato a efetivação do Princípio da Fraternidade em busca da inclusão educacional para pessoas trans e travestis.
Palavras-chave:	Princípio da fraternidade Ações afirmativas Preconceito LGBTQIA+ Travestis
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Direito, Negócios e Comunicação
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/3161
Data do documento:	4-Dez-2021
Aparece nas coleções:	TCC Direito

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