PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Jornalismo
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: O amor que deveria ser leve
Autor(es): Branco, Juliana Pires Rio
Primeiro Orientador: Queiroz, Eliani de Fátima Covem
metadata.dc.contributor.referee1: Oliveira, Sabrina Moreira de Morais
metadata.dc.contributor.referee2: Monteiro, Silvana Rodrigues
Resumo: O documentário O amor que deveria ser leve mostra o lado de filhos que passaram ou passam por relacionamentos não saudáveis dentro do contexto familiar. Com histórias do passado e os traumas que causaram em suas vidas adultas, os entrevistados contam quem foram estas pessoas, alguns fatos relevantes para eles e como isso moldou a personalidade de cada um. A psicóloga procura dar significações sobre este contexto familiar que é tão santificado, em que os pais acreditam serem perfeitos e seus filhos não tem voz. A proposta deste documentário é mostrar às famílias atuais e futuras que um lar pode ser mais saudável, sem traumas, sendo uma casa com muito amor e respeito.
Abstract: The documentary Love, that should be soft, shows the side of children who have gone or are going through unhealthy relationships in their family context. With stories from the past and the traumas they caused in their adult lives, the interviewees tell who these people were, some relevant facts to them and how this situation has shaped each person's personality. The psychologist tries to give meanings about this family context that is considered so sanctified, in which parents believe they are perfect and their children have no voice. The purpose of this documentary is to show current and future families that a home can be healthier, without trauma, being a home with lots of love and respect.
Palavras-chave: Documentário
Família
Relacionamento tóxico
Filhos
Pais
Documentary
Family
Sons
Parents
CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição: PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department: Escola de Comunicação
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/2442
Data do documento: 9-Jun-2021
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