Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS DISCENTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Autor(es):	Fernandes, Gabriela Andújar
Primeiro Orientador:	Mendes, Jediel Teixeira
metadata.dc.contributor.advisor-co1:	Porto, Elizabeth Vieira
metadata.dc.contributor.referee1:	Porto, Elizabeth Vieira
metadata.dc.contributor.referee2:	Costa, Maria Tereza Figueiredo
Resumo:	Este estudo busca compreender como a Inteligência Artificial (IA) tem sido incorporada ao processo de ensino e aprendizagem no curso de Ciências Contábeis, explorando de que forma essas tecnologias estão transformando tanto a formação acadêmica quanto as competências exigidas dos futuros profissionais. Com o avanço acelerado da IA generativa — especialmente com ferramentas como o ChatGPT — surgem, ao mesmo tempo, novas possibilidades de aprendizado e desafios importantes para alunos e professores. Diante desse cenário, o trabalho tem como objetivo identificar como a literatura científica tem abordado o uso da IA por estudantes da área contábil, refletindo sobre como essa tecnologia pode ser utilizada de maneira equilibrada, sem comprometer o desenvolvimento da autonomia intelectual. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, baseada na análise de estudos disponíveis em bases como Google Scholar, SciELO e Scopus. Os achados indicam que a inteligência artificial vem atuando como uma importante aliada no processo de aprendizagem, permitindo que os estudantes direcionem mais esforço para atividades analíticas e estratégicas, enquanto as ferramentas tecnológicas assumem tarefas mais operacionais. Por fim, conclui-se que a formação do chamado “Contador 4.0” exige não apenas o domínio dessas tecnologias, mas também um olhar crítico sobre seu uso, além da necessidade de atualização dos currículos acadêmicos para integrar, de forma ética e eficiente, recursos como Business Intelligence e automação.
Palavras-chave:	Inteligência Artificial Educação Contábil Ciências Contábeis
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Direito, Negócios e Comunicação
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/11171
Data do documento:	3-Jun-2026
Aparece nas coleções:	TCC Ciências Contábeis

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