PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Pedagogia
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dc.contributorDados que não constam na planilha: Nome do autor (estudante): Katiane Aparecida de Jesus Silva Lattes: http://lattes.cnpq.br/3389428699532254 Orientador / presidente da banca: José da Rocha Orcid iD: https://orcid.org/0009-0008-5387-295X Leitor / membro da banca: Polliana Pires do Carmo Alves Rocha Orcid iD: https://orcid.org/0009-0004-8996-5999pt_BR
dc.creatorSilva, Katiane Aparecida de Jesuspt_BR
dc.date.accessioned2026-06-24T22:21:12Z-
dc.date.available2026-06-24T22:21:12Z-
dc.date.issued2026-06-15-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/11016-
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLudicidade.pt_BR
dc.subjectDesenvolvimento Infantilpt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.titleA ludicidade como elemento no desenvolvimento infantilpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Rocha, José dapt_BR
dc.contributor.advisor1ID.Não consta na lista (Orcid)pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8691494172264124pt_BR
dc.contributor.referee1Rocha, José dapt_BR
dc.contributor.referee1ID.Não consta na lista (Orcid)pt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8691494172264124pt_BR
dc.contributor.referee2Rocha, Polliana Pires do Carmo Alvespt_BR
dc.contributor.referee2ID.Não consta na lista (Orcid)pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1157590230052268pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho aborda a ludicidade como elemento fundamental para o desenvolvimento infantil, destacando a importância do brincar no processo de aprendizagem e na formação integral da criança. A pesquisa parte da compreensão de que as atividades lúdicas ultrapassam a ideia de simples entretenimento, constituindo-se como ferramentas pedagógicas capazes de favorecer o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e físico. Nesse sentido, o estudo discute como o brincar contribui para a construção da autonomia, da criatividade, da imaginação e das relações interpessoais na infância, além de analisar o papel do professor enquanto mediador das práticas lúdicas no ambiente escolar. Fundamentase nas contribuições teóricas de autores como Vygotsky (1998), Piaget (1976) e Kishimoto (2011), que reconhecem a ludicidade como aspecto essencial para o desenvolvimento humano e para a aprendizagem significativa. A pesquisa caracterizase como qualitativa, desenvolvida por meio de revisão bibliográfica, utilizando livros, artigos científicos e documentos oficiais relacionados à temática. A realização deste estudo justifica-se pela necessidade de ampliar as discussões sobre a valorização do brincar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, considerando que muitas práticas pedagógicas ainda privilegiam metodologias tradicionais e conteudistas. Conclui-se que a ludicidade constitui elemento indispensável para uma educação mais humanizada, participativa e significativa.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Formação de Professores e Humanidadespt_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO PRE-ESCOLARpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3389428699532254pt_BR
dc.degree.graduationPedagogiapt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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