PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Letras - Língua Portuguesa
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dc.contributorMembro da Banca: Adriana Spineli Lucena Soares (Lattes: http://lattes.cnpq.br/5200603962995556 / ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6329-3512)pt_BR
dc.creatorSantana, Ana Carolina Siqueira Rorizpt_BR
dc.date.accessioned2026-06-23T14:54:29Z-
dc.date.available2026-06-23T14:54:29Z-
dc.date.issued2026-06-18-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10866-
dc.description.abstractThis study investigates the act of entering the walled garden by the characters Mary, Dickon, and Colin in The Secret Garden, by Frances Hodgson Burnett, analyzing how this moment shapes their psychological and social transformations. It examines the hypothesis that crossing into the garden represents a symbolic rite of passage, triggering processes of self-discovery, individuation, and identity restructuring. The research adopts a qualitative and bibliographic approach, drawing on the theoretical contributions of Franco Moretti regarding the Bildungsroman, Gaston Bachelard on symbolic space, Carl G. Jung and Marie-Louise von Franz on symbols, archetypes, the self and the individuation process, as well as Antonio Candido’s reflections on the novelistic character. The study focuses on the narrative and symbolic elements that constitute the characters’ entrances into the garden, as well as on the subsequent transformations in their relationship with nature, collective work, and friendship. It is concluded that the garden functions as a space of regeneration, autonomy, and development.pt_BR
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectJardimpt_BR
dc.subjectMarypt_BR
dc.subjectColinpt_BR
dc.subjectSímbolopt_BR
dc.subjectSelfpt_BR
dc.subjectProcesso de Individuaçãopt_BR
dc.titleTopografias do eu e o duplo ingresso: a jornada simbólica em o jardim secreto, de Francês Hodgson Burnettpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Ferreira, Elizete Albinapt_BR
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0002-6266-0624pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7838155117795661pt_BR
dc.contributor.referee1.Não consta na lista (Orientadores e membros)pt_BR
dc.contributor.referee1ID.Não consta na lista (Orcid)pt_BR
dc.contributor.referee1Lattes.Não consta na lista (Lattes)pt_BR
dc.description.resumoA presente pesquisa investiga o ato de entrada das personagens Mary, Dickon e Colin no jardim murado em O jardim secreto, de Frances Hodgson Burnett, analisando como esse momento configura suas transformações psíquicas e sociais. Averigua-se a hipótese de que a travessia para dentro do jardim representa um rito de passagem simbólico, provocando processos de autoconhecimento, individuação e reestruturação identitária. A pesquisa adota caráter qualitativo e bibliográfico, utilizando como referenciais teóricos as contribuições de Franco Moretti a respeito do romance de formação, de Gaston Bachelard acerca do espaço simbólico, de Carl G. Jung e Marie-Louise von Franz acerca dos símbolos, arquétipos, do self e do processo de individuação e as ponderações de Antonio Candido sobre a personagem do romance. O estudo foca em elementos narrativos e simbólicos que compõem as entradas das personagens no jardim, assim como nas transformações subsequentes de sua relação com a natureza, o trabalho coletivo e a amizade. Infere-se que o jardim opera como espaço de regeneração, autonomia e desenvolvimento.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Formação de Professores e Humanidadespt_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3258758423739446pt_BR
dc.degree.graduationLetras - Língua Portuguesapt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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