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https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10803| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Participação escolar de crianças e adolescentes com paralisia cerebral: influência do tipo de ensino e presença do profissional de apoio escolar |
| Autor(es): | Santos, Elias de Matos |
| Primeiro Orientador: | Prudente, Cejane Oliveira Martins |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Borges, Sheila de Medeiros |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Silva, Francine Aguilera Rodrigues da |
| Resumo: | O objetivo deste estudo foi relacionar o tipo de ensino e a assistência de profissionais de apoio escolar com a participação escolar de crianças e adolescentes com paralisia cerebral. Estudo transversal analítico, realizado com 35 pais ou responsáveis de crianças e adolescentes com paralisia cerebral, com idades entre 5 e 17 anos, em um centro de reabilitação na região centro-oeste do Brasil. Os pais ou responsáveis responderam um questionário sociodemográfico e clínico e a Medida de Participação e do Ambiente - Crianças e Jovens (PEM-CY) no contexto escolar. Os resultados revelaram uma baixa frequência de participação escolar. Estudantes dos níveis IV e V do Sistema de Classificação da Função Motora Grossa (GMFCS), inseridos no ensino regular, apresentaram maior frequência de participação quando comparados aos que frequentam escola especial (p=0,032). A participação não teve relação com o tipo de escola (pública e privada) (p=0,282) e a presença de profissional de apoio escolar (p=0,142). Conclui-se que o ensino regular contribui para um ambiente mais favorável à participação de crianças e adolescentes com paralisia cerebral com maiores limitações funcionais, em comparação às escolas especiais. É fundamental ampliação de estratégias inclusivas em todos os contextos educacionais, incluindo formação continuada aos profissionais de apoio escolar. |
| Palavras-chave: | Paralisia Cerebral Participação Social Inclusão Escolar Educação |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Pontifícia Universidade Católica de Goiás |
| Sigla da Instituição: | PUC Goiás |
| metadata.dc.publisher.department: | Escola de Ciências Sociais e da Saúde |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10803 |
| Data do documento: | 17-Jun-2026 |
| Aparece nas coleções: | TCC Fisioterapia |
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| Arquivo | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|
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