PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Direito
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAlarcão, Isabela Cristinapt_BR
dc.date.accessioned2026-06-18T13:29:54Z-
dc.date.available2026-06-18T13:29:54Z-
dc.date.issued2026-06-03-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10608-
dc.description.abstractThe emotional development of children in shared custody was analyzed as the central theme of this study, considering the transformations in contemporary family structures. The objective was to understand how this custody model influenced children’s emotional development from legal and psychological perspectives. To achieve this, a qualitative bibliographic and documentary research method was adopted, based on the analysis of legal doctrines, legislation, and studies in developmental psychology. The results showed that shared custody, when carried out cooperatively, contributed to the maintenance of affective bonds with both parents, promoting emotional stability, identity construction, and healthy child development. However, it was observed that parental conflicts could compromise these benefits, generating negative impacts on children’s emotional well-being, such as insecurity and anxiety. It was concluded that the effectiveness of shared custody depends on parental cooperation and the observance of the best interest of the child principle, being essential for the promotion of balanced emotional development. Keywords: shared custody; child emotional development; affective bonds; best interest of the childpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPalavras-chave: guarda compartilhada; desenvolvimento emocional infantil; vínculos afetivos; melhor interesse da criançapt_BR
dc.titleO desenvolvimento emocional infantil na guarda compartilhada: aspectos psicológicos, jurídicos e humanospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Roriz, Míriam Moema de Castro e Silva Machado Mascarenhaspt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6377386596618975pt_BR
dc.contributor.referee1Roriz, Saulo Wilson de Sápt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7300392345567437pt_BR
dc.description.resumodesenvolvimento emocional das crianças na guarda compartilhada foi analisado como tema central deste estudo, considerando as transformações nas estruturas familiares contemporâneas. O trabalho teve como objetivo compreender de que forma esse modelo de guarda influenciou o desenvolvimento emocional infantil, à luz dos aspectos jurídicos e psicológicos. Para tanto, adotou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica e documental, de abordagem qualitativa, baseada na análise de doutrinas, legislações e estudos da psicologia do desenvolvimento. Os resultados evidenciaram que a guarda compartilhada, quando exercida de forma cooperativa, contribuiu para a manutenção dos vínculos afetivos com ambos os genitores, favorecendo a estabilidade emocional, a construção da identidade e o desenvolvimento saudável da criança. Entretanto, verificou-se que a existência de conflitos parentais pode comprometer esses benefícios, gerando impactos negativos no bem-estar emocional infantil, como insegurança e ansiedade. Concluiu-se que a efetividade da guarda compartilhada depende da cooperação entre os genitores e da observância do princípio do melhor interesse da criança, sendo essencial para a promoção do desenvolvimento emocional equilibrado. Palavras-chave: guarda compartilhada; desenvolvimento emocional infantil; vínculos afetivos; melhor interesse da criançapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Direito, Negócios e Comunicaçãopt_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
dc.degree.graduationDireitopt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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