PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Psicologia
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Campo DCValorIdioma
dc.contributorPrimeiro membro - Jordana Letícia da Cunha Segundo membro - Daniela Estela Alvespt_BR
dc.creatorFranco, Sara Gomes de Carvalhopt_BR
dc.date.accessioned2026-06-18T11:01:22Z-
dc.date.available2026-06-18T11:01:22Z-
dc.date.issued2026-06-08-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10597-
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCrenças Centrais; Estilo Parental Autoritário; Pensamento Crítico; Terapia Cognitivo-Comportamental; Terapia do Esquema.pt_BR
dc.titleA influência do estilo parental autoritário no desenvolvimento: uma revisão narrativapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Campos, Daniela Cristinapt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4212242129073874pt_BR
dc.contributor.referee1.Não consta na lista (Orientadores e membros)pt_BR
dc.contributor.referee1Lattes.Não consta na lista (Lattes)pt_BR
dc.description.resumoEste estudo investigou a influência do estilo parental autoritário na formação de crenças e no desenvolvimento da autonomia e do pensamento crítico na vida adulta. O objetivo foi analisar como práticas parentais marcadas por rigidez, controle excessivo e baixa responsividade emocional podem impactar o desenvolvimento emocional, cognitivo e comportamental dos indivíduos ao longo do ciclo vital. O método adotado foi uma revisão narrativa de literatura, de caráter descritivo e qualitativo, que resultou na análise de dezesseis artigos científicos publicados entre 2016 e 2025, a partir de pesquisas no Portal de Periódicos da CAPES. Os resultados indicaram que o estilo parental autoritário, caracterizado pelo controle excessivo, rigidez disciplinar e baixa responsividade emocional, está associado a prejuízos na autonomia emocional e cognitiva, favorecendo insegurança, ansiedade, baixa autoestima e dificuldades relacionadas ao pensamento crítico e à capacidade reflexiva. Além disso, observou-se que ambientes familiares marcados pela limitação do diálogo e pela invalidação emocional podem contribuir para a formação de crenças centrais disfuncionais e Esquemas Iniciais Desadaptativos, cujas repercussões podem permanecer na vida adulta. No entanto, também foi possível identificar que existem lacunas na literatura quanto à ausência de estudos que integrem diretamente os estilos parentais às abordagens da Terapia Cognitivo-Comportamental e Terapia do Esquema na compreensão do desenvolvimento do pensamento crítico, sugerindo um campo a ser mais explorado.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Ciências Sociais e da Saúdept_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApt_BR
dc.degree.graduationPsicologiapt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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