PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Nutrição
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Suplementação de probióticos no Transtorno do Espectro Autista: uma revisão da literatura
Autor(es): Martinelle, Laurielle Ferreira Silva
Primeiro Orientador: Fernandes, Daniela Canuto
metadata.dc.contributor.referee1: Brasileiro, Aline Alves
metadata.dc.contributor.referee2: Camozzi, Aída Bruna Quilici
Resumo: Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades de comunicação, interação social e comportamentos repetitivos. Indivíduos com TEA frequentemente apresentam seletividade alimentar, deficiências nutricionais e alterações na microbiota intestinal. Nesse contexto, os probióticos surgem como alternativa promissora para o tratamento. Assim, este estudo teve o objetivo de revisar evidências sobre os efeitos da suplementação de probióticos no comportamento e sintomas gastrointestinais no TEA. Método: A revisão foi realizada nas bases PubMed, Scopus, Web of Science e Google Acadêmico, com recorte de 15 anos. A seleção seguiu estratégia PICOS e protocolo PRISMA, incluindo análise de qualidade pelas métricas relacionadas ao fator de impacto e pela Escala de Jadad. Resultados: Foram incluídos 16 estudos, com 808 participantes, com idade entre 1 ano e 6 meses e 45 anos, predominando o sexo masculino. A maioria utilizou múltiplas cepas probióticas, com doses e durações variadas. Os estudos revisados mostram que os probióticos têm papel promissor no manejo do TEA, atuando nas melhoras comportamentais e sociais, como fala, comunicação e hiperatividade, e na modulação da microbiota intestinal, redução da inflamação e dos sintomas gastrointestinais. As cepas de Lactobacillus e Bifidobacterium destacaram-se como mais eficazes, com benefícios observados a partir de 12 semanas de intervenção. Conclusão: A administração precoce pode potencializar os efeitos, sugerindo impacto positivo no desenvolvimento neurológico e comportamental. Assim, os probióticos parecem configurar uma estratégia terapêutica complementar relevante, reforçando a necessidade de novos estudos para definir doses, duração e aplicabilidade clínica.
Abstract: Introduction: Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized by difficulties in communication, social interaction, and repetitive behaviors. Individuals with ASD often exhibit selective eating, nutritional deficiencies, and alterations in the gut microbiota. In this context, probiotics emerge as a promising alternative because they modulate the microbiota, reduce gastrointestinal symptoms, and influence the gut-brain axis. Thus, this study aims to review evidence on the effects of probiotic supplementation on behavior, and gastrointestinal symptoms in ASD. Method: The review was conducted in the PubMed, Scopus, Web of Science, and Google Scholar databases, covering a 15-year period. The selection followed the PICOS strategy and PRISMA protocol, including quality analysis by metrics related to the impact factor and the Jadad Scale. Results: Sixteen studies were included, with 808 participants aged 1 year and 6 months to 45 years, predominantly male. Most studies used multiple probiotic strains, with varying doses and durations. The reviewed studies show that probiotics have a promising role in the management of ASD, acting on behavioral and social improvements, such as speech, communication, and hyperactivity, in the modulation of the intestinal microbiota, and in the reduction of inflammation and gastrointestinal symptoms. Lactobacillus and Bifidobacterium strains stood out as the most effective, with benefits observed after 12 weeks of intervention. Conclusion: Early administration may enhance the effects, suggesting a positive impact on neurological and behavioral development. Thus, probiotics appear to be a relevant complementary therapeutic strategy, reinforcing the need for further studies to define doses, duration, and clinical applicability.
Palavras-chave: Probióticos
Microbiota intestinal
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::NUTRICAO
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição: PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department: Escola de Ciências Sociais e da Saúde
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/10345
Data do documento: 9-Dez-2025
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