PRODUÇÃO ACADÊMICA Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) TCC Psicologia
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Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Madiory Gomes Monteiro dapt_BR
dc.creatorMonteiro, Márcia Venturapt_BR
dc.creatorLemos, Valdivina do Socorro Alvespt_BR
dc.date.accessioned2025-12-15T23:21:12Z-
dc.date.available2025-12-15T23:21:12Z-
dc.date.issued2025-11-27-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/9869-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectHabilidades sociaispt_BR
dc.subjectDocentespt_BR
dc.titleO impacto das habilidades sociais dos docentes em sala de aula: uma revisão bibliográficapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Faria, Margareth Regina Gomes Veríssimo dept_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0726485527435503pt_BR
dc.contributor.referee1Castro, Marli Bueno dept_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5322312201932986pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho consiste em uma revisão bibliográfica que objetiva descrever as influências das habilidades sociais dos professores no desenvolvimento de crianças de até 12 anos. A metodologia envolveu a análise de sete artigos científicos que investigam a associação entre as Habilidades Sociais Educativas (HSE) dos docentes e o repertório comportamental e social dos alunos. Os resultados indicam que práticas educativas positivas, como a comunicação eficaz, o suporte emocional e o manejo positivo de comportamento, estão diretamente associadas a maiores níveis de competência social e menores problemas de comportamento nas crianças. Em contrapartida, práticas negativas intensificam as dificuldades dos alunos. A literatura aponta para uma relação bidirecional e cíclica entre o comportamento do professor e do aluno, destacando a importância da formação docente para a promoção de um ambiente escolar saudável. Conclui-se que as habilidades sociais do professor são competências profissionais essenciais, e seu desenvolvimento por meio de formação continuada é fundamental para a prática pedagógica e para o desenvolvimento integral dos alunos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Ciências Sociais e da Saúdept_BR
dc.publisher.initialsPUC Goiáspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.degree.graduationPsicologiapt_BR
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
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