Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Educação física escolar: razões para a falta de interesse na participação das aulas do ensino médio
Autor(es):	Freitas, Marcela dos Santos
Primeiro Orientador:	Cardoso, Luiza de Marilac Ribeiro
metadata.dc.contributor.referee1:	Cardoso, Luiza de Marilac Ribeiro
metadata.dc.contributor.referee2:	Silva, Andrea Cintia da
metadata.dc.contributor.referee3:	Rocha, Polliana Pires do Carmo Alves
Resumo:	O estudo em questão discute a falta de interesse e a baixa participação dos estudantes do Ensino Médio nas aulas de Educação Física, compreendendo o que leva muitos alunos a se desengajarem de uma disciplina tão importante para o desenvolvimento integral. O objetivo central é identificar as causas da falta de interesse e motivação dos alunos nas aulas de Educação Física no Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa, exploratória e analítica, com recorte transversal, realizada por meio de um questionário aplicado a 50 estudantes do terceiro ano, em um colégio estadual de Goianira-Go. Os resultados apontaram que, embora 98% dos alunos afirmem gostar da disciplina, 28% deles ainda se sentem parcial ou totalmente desmotivados após as aulas, revelando um distanciamento entre o gosto declarado e o engajamento real. As principais sugestões dos estudantes para aumentar o interesse incluem maior variedade de modalidades esportivas, aulas mais dinâmicas e atividades competitivas. Também se observou que o interesse dos alunos se divide entre benefícios para a saúde física e mental e a valorização da aula como um momento de “quebra da rotina”, por tirá-los do ambiente da sala de aula. Conclui-se que o desinteresse está fortemente relacionado à repetição de conteúdos e à falta de diversidade nas práticas propostas, reforçando a necessidade de revisões metodológicas e curriculares que tornem as aulas mais atrativas e significativas no Ensino Médio.
Palavras-chave:	Educação física escolar Ensino médio Falta de interesse
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Formação de Professores e Humanidades
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/9750
Data do documento:	10-Dez-2025
Aparece nas coleções:	TCC Educação física - Licenciatura

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