Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Estratégias da Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) para o Enfrentamento da Ansiedade no Autismo (TEA)
Autor(es):	Guedes, Leonardo Monticelli Guerra
Primeiro Orientador:	Magalhaes, Andrea Batista
metadata.dc.contributor.referee1:	Silva, Juliany Gonçalves Guimarães
metadata.dc.contributor.referee2:	Andrade, Marlon
Resumo:	Pode-se destacar que a ansiedade é uma das comorbidades mais constantes no Transtorno do Espectro Autista (TEA), ela impacta de forma significativa e alarmante a qualidade de vida e o desenvolvimento emocional e social dessa população. Neste contexto, a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) se destaca como uma das principais abordagens psicoterapêuticas, adaptada às especificidades cognitivas e de comunicação do TEA. Esta revisão teve como objetivo analisar os benefícios e estratégias da TCC no enfrentamento da ansiedade em pessoas com TEA. Para esta revisão bibliográfica narrativa, foram analisados 435 estudos publicados entre 2004 e 2024, selecionados nas bases BVS, PubMed, e PubMed Central, utilizando descritores relacionados a “Terapia Cognitivo-Comportamental”, “Ansiedade” e “Transtorno do Espectro Autista”, sendo 7 artigos separados para aprofundamento. Os resultados revelaram que intervenções estruturadas com técnicas de reestruturação cognitiva, exposiçãogradual, treino de habilidades sociais, uso de recursos visuais e programas adaptados, como o Coping Cat, geram significativa diminuição da ansiedade, melhor regulação emocional e aumento da autonomia social. Portanto, desafios permanecem, como a necessidade de adaptações individualizadas e a formação especializada de terapeutas. Conclui-se portanto que a TCC, quando aplicada com recursos flexíveis e específicos para o TEA, forma uma estratégia eficiente para o manejo da ansiedade, com potencial de aumentar o bem-estar e a inclusão social dos pacientes.
Palavras-chave:	Terapia cognitivo-comportamental Ansiedade Autismo
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da Instituição:	PUC Goiás
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Ciências Sociais e da Saúde
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucgoias.edu.br/jspui/handle/123456789/9683
Data do documento:	4-Dez-2025
Aparece nas coleções:	TCC Psicologia

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